Dlaczego w akademiach sztuk pięknych mamy tak wiele wybitnych studentek i tak mało profesorek? Według raportu „Marne szanse na awanse?”, przygotowanego w 2015 roku przez Fundację Katarzyny Kozyry, w szkołach artystycznych ponad 70 proc. studiujących to kobiety, a zaledwie około 20 proc. nauczycielki akademickie z tytułem profesora. Jeśli chcielibyśmy sprawdzić, jak wygląda sytuacja na uniwersytetach, … …
Od ponad dwóch dekad twórcy nie mogą realnie uczestniczyć w systemie ubezpieczeń społecznych. Trudno bowiem za takie uczestnictwo uznać możliwość samodzielnego opłacania pełnych składek przez cały okres aktywności zawodowej. W ten sposób nigdzie to nie działa – praktycznie w każdym kraju tzw. starej Europy ta grupa zawodowa podlega osobnym regulacjom. Oczywistym i sprawiedliwym społecznie faktem … …
Zagadnienia dotyczące migrantów, nie wspominając o ich życiu twórczym przed tzw. kryzysem migracyjnym, praktycznie nie istniały w szerszej świadomości społecznej, a wraz z wybuchem kryzysu koncentrują się przede wszystkim na przekazie negatywnym, dyskursie zagrożenia. Tymczasem wpływ migrantów na kultury krajów przyjmujących jest nie tylko znaczący, nawet w krajach o stosunkowo małej liczbie ludności napływowej, lecz … …
Zgodnie z wydaną w Bolonii Kartą praw dziecka do sztuki i kultury i art. 31 ust. 1 Konwencji o prawach dziecka każde dziecko ma prawo do nieskrępowanego uczestnictwa w kulturze. W działaniach wielu artystów oraz instytucji w Polsce i na świecie dzieci były i są traktowane nie jak przyszli dorośli, ale jako pełnoprawni odbiorcy kultury. … …